2024年事業單位聯考筆試言語理解與表達送分題

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2024年3月30日，事業單位的聯考剛剛結束，大家對考試難易程度有什么感受呢?是覺得難、簡單還是適中?我相信意見肯定不盡相同。不過，也許有些同學注意到了，考卷中確實存在一些超級簡單甚至可以視為“送分”的題目。接下來，讓我來帶大家一起了解這些“送分題”。

(考生回憶-A類22.)同時處理完成更多的任務，看似是很________的做法，但這并不是適合我們大腦的運作方式。研究表明，多任務處理對人的認知能力和信息處理能力存在影響，我們人類大腦的認知資源________，當我們嘗試一次做多個任務時，任務完成速度就會減慢。

填入橫線部分最恰當的一項是：

A. 聰明 匱乏

B. 明智 復雜

C. 高效 有限

D. 合理 不足

【答案】C

【知識點】邏輯填空*實詞辨析

【解析】第一步，分析第一空。根據前文“同時處理完成更多的任務”，該空要體現出完成了更多任務的特點，且搭配“做法”。A項“聰明”指智力發達，記憶和理解力強，不符合文意，排除;B項“明智”指通達事理，有遠見，明智的選擇，文段沒有體現有遠見的意思，排除;C項“高效”指效率高的，符合文意;D項“合理”指合乎道理或事理，文段沒有體現合乎道理的意思，排除。答案鎖定C選項。

第二步，分析第二空。根據“當我們嘗試一次做多個任務時，任務完成速度就會減慢”，故該空體現出大腦認知資源減慢變少之意。驗證C項，“認知資源有限”符合文意，且是常見搭配。

【拓展】匱乏：貧乏;缺乏。復雜：指(事物的種類、頭緒等)多而雜。不足：指不充足，不夠，滿足不了需要，缺少或沒有，少于，不到等。

(考生回憶-B類21.).過去引發食品安全問題的往往是非法添加物，而非食品添加劑。由于公眾對食品添加劑缺乏準確、科學、系統認知，混淆了非法添加物和食品添加劑的概念，食品添加劑往往成了很多食品安全事件的________。

A.代名詞

B.替罪羊

C.絆腳石

D.障眼法

【答案】B

【知識點】邏輯填空*實詞辨析

【解析】第一步，分析語境。根據“由于”可知橫線處與前文是因果關系，根據前文可知真正造成食品安全問題的是非法食品添加劑，原因就是公眾分不清兩者，且結果“是非法食品添加劑，而非食品添加劑”說明公眾錯把非法食品添加劑當做食品添加劑。

第二步，辨析選項。A項“代名詞”指語言中的一類詞語，用來代替特定的人或事物，起到簡化表達和避免重復的作用，文中“非法食品添加劑”與“食品添加劑”并不同一種事物排除A項。B項“替罪羊”原指古代猶太教祭禮是替人承擔罪過的羊，比喻代人受罪過的人，文中指食品添加劑擔負了非法食品添加劑的罵名，符合文意，當選。C項“絆腳石”比喻阻礙前進的東西，文中沒有前進的意思，排除C項。D項“障眼法”指遮蔽或轉移別人視線的手法，文中的原因是公眾把兩者混淆，而不是故意主動轉移概念，語義不符，排除D項。

因此，選擇B選項。

(考生回憶-B類36.)政務機構和官方媒體在視頻號中發布的短視頻內容一般較為短小，也往往是最關鍵的核心畫面，在碎片化時代，這樣“精簡化”“輕量化”的內容往往更受人們喜愛。同時，用戶還可以通過短視頻進入直播界面，自主決定對新聞事實、社會事件、文化活動等以簡單還是詳細的方式進行了解。另外，政務機構和官方媒體的視頻號內容更容易依托個人所在的社群傳播正能量內容，調研發現，八成以上的被調查者表示認同與“主流媒體視頻號價值”相關的系列觀點。

這段文字主要介紹了：

A.碎片化時代短視頻制作的要求

B.短視頻用戶選擇的自主性趨勢

C.依托社交媒體等進行社群傳播的必要性

D.政務機構與官方媒體視頻號傳播的優勢

【答案】D

【知識點】片段閱讀*主旨概括

第一步，分析文段。文段一共三句話，第一句介紹了“政務機構和官方媒體視頻號”的內容特征，并指出這樣的內容特征具備“更受人們喜愛”的傳播優勢，然后在第二句和第三句，通過并列關聯詞“同時”和“另外”，介紹了這樣的內容特征所具備的另外兩點傳播優勢，即方便用戶自主選擇和“更容易依托個人所在的社群傳播正能量”，文段為“分—分”結構，概括起來是在闡述“政務機構和官方媒體視頻號”在內容傳播方面的優勢。

第二步，對比選項。D項概括了文段的主要內容，符合文意。

因此，選擇D選項。

【拓展】A項、B項和C項：分別只概括了文段第一層、第二層和第三層的內容，且與文段話題不一致，文段話題為“政務機構和官方媒體視頻號”，故排除。

看完題目后，你是不是發現了這些題目其實并不難，甚至是相當容易的!許多人都覺得言語理解考試很困難，甚至只能靠“蒙”，但其實也存在只要稍微了解技巧，就會很簡單的言語理解題哦。這些技巧部分在華圖的教學內容中都有所涉及。因此，希望大家在準備考試時能夠對言語理解保持一個良好的心態，同時也要對自己充滿信心。相信只要你認真投入地學習，肯定能夠答對!

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