事業單位面試試題：單位有一個提升學歷的機會，脫產去集中學習兩個月，有很多同事認為耽誤工作。如果領導讓你去解決，請問你會怎

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現在單位有一個提升學歷的機會，每年脫產去集中學習兩個月，但是有很多同事對此很不滿，認為耽誤工作。如果領導讓你去解決這個問題，請問你會怎么辦?

參考要點：

1. 表明態度

1). 快速反應，妥善處理

2. 處理方法

1). 了解同事不滿的原因

2). 對癥下藥解決問題

3). 召開學習動員大會

參考解析：

現在單位有一個提升學歷的機會，每年脫產去集中學習兩個月，為同事提供了一個系統的學習機會,可以學習新知識、發展新技能、了解新趨勢,從而提升自己的綜合素質。但是有很多同事對此很不滿，認為耽誤工作，領導讓我去解決，我會快速反映，妥善處理。

第一，了解同事不滿的原因。為了推進單位的效能，開展此次活動本身是有積極意義的，但是同事們還有本職工作，脫產和工作可能會造成沖突。因此，在解決問題之前，首先要深入了解一下同事的意見和想法，比如對于脫產學習的時間，形式，內容，具體安排有沒有自己的看法。我會耐心記錄下來，然后逐一解決。

第二，對癥下藥，解決問題。如果是因為對脫產活動認識不到位，要進一步認識脫產學習的重要性，參加脫產有利于提高補充和豐富知識。特別是在信息化社會，很多政務的辦理都通過在線辦理，很多業務也是需要接觸新知識。經過培訓，可以大大提高辦公的效率，能推動學習成果在實際工作中的轉化，不是形式主義，而是有實實在在的好處的。針對脫產學習時間的問題，我也會根據領導的要求，比如如果一旦要進行脫產學習，工作上的安排會有所變動，會給予大家充足的學習時間。

第三，如果是對脫產學習的內容不感興趣，要進一步增強培訓的針對性，堅持把思想教育放在首位，注重優化拓展干部的知識結果，提供更多實用性的操作技能學習。如果是對于脫產學習的效果存在疑問的話，我們也會進一步加強班次管理的科學性和規范性，合理設置教學班次，設計教學日程安排，加強對從事干部教育培訓工作教師的監督。

第四，召開學習動員大會。我會在單位召開一次學習動員大會，邀請培訓老師以繼以往的學員給大家分享培訓的內容，增強大家對此次活動的了解程度。

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